Jiménez defiende que Andalucía es la región española con más centros bilingües, con 519 entre colegios e institutos

El PP critica que el plan de plurilingüismo "es discriminatorio" ya que 1 de cada 3 alumnos no pueden cursar el idioma elegido SEVILLA, 19 (EUROPA PRESS) La consejera de Educación de la Junta de Andalucía, Teresa Jiménez, defendió hoy las ventajas ofrecidas por el Plan de Fomento del Plurilingüismo puesto en marcha el pasado año 2005, que ha posibilitado que Andalucía sea la región española con mayor número de centros bilingües, con un total de 519 entre colegios e institutos. En comisión parlamentaria, y tras especificar que esta cifra supera los 155 de Castilla y León o los 180 de Madrid, Jiménez remarcó que el objetivo es llegar en el transcurso de esta legislatura a los 1.200 centros con enseñanza bilingüe, es decir, "un 50 por ciento de los centros susceptibles de serlo", mientras que el objetivo es que, "en un futuro no muy lejano", todos los centros acojan el plan. Según dijo, a partir del curso 2009/10 y una vez finalizado el periodo experimental del plan, corresponderá a la Consejería de Educación, proceso que se está ultimando, la planificación y determinación de los nuevo centros que permitan la ampliación de la red de centros bilingües En este sentido, la responsable del ramo explicó que, por niveles de enseñanza, 257 corresponden a Educación Infantil y Primaria y el resto, 262, a Institutos de Educación Secundaria. En cuanto a los idiomas, la mayoría de los centros desarrollarán un programa de bilingüismo español-inglés, concretamente 457, es decir el 88 por ciento, seguido del francés con 52 --diez por ciento-- y diez el alemán, lo que representa casi un por ciento. El Plan de Fomento del Plurilingüismo incluye además la formación de secciones bilingües en centros de Formación Profesional. Actualmente, hay un total de 24 títulos bilingües que se imparten en 48 centros docentes andaluces. De igual modo, Jiménez puso de manifiesto que "ha sido un plan positivo" para la formación del alumnado andaluz, ya que, según la evaluación externa realizada, los estudiantes de Primaria y Secundaria valoran de forma "muy positiva o positivamente" el programa. En esta línea, estos estudiantes señalan como principal ventaja el hecho de que aprenden mejor el idioma, pueden relacionarse con personas de otros países y adquieren conocimientos sobre la cultura y costumbres de otros países. En el caso de las familias, valoran de forma muy favorable el plan y resaltan la incidencia positiva que tendrá en los futuros estudios de sus hijos. Por su parte, "casi el 100 por cien" de los docentes realiza una valoración muy positiva o positiva de los centros bilingües como iniciativa educativa. "Aunque los resultados son muy positivos, queda mucho por hacer", apostilló. CRÍTICAS DEL PP A LA "DESIGUALDAD" DEL PLAN Tras la consejera, tomó la palabra el portavoz de Educación del PP-A, Santiago Pérez, quien aseveró que, en el plan, "impera la desigualdad, y lo real, lo virtual y lo deseable se han unido", incidiendo en que "no es equitativo y discrimina a los alumnos, pues uno de cada tres estudiantes en centros bilingües no puede cursar el idioma que desea y acude a un sorteo". En esta línea, Pérez confió en que la consejera "tome buena nota" y modifique esta situación "discriminatoria", ya que los estudiantes que cursan este programa "dependen de los recursos, del espacio, y, sobre todo, de que la oferta sea superior a la demanda de plazas" Tras criticar que "hay más institutos que colegios con este plan implantado, cuando debería ser al revés", el portavoz popular hizo mención "a la apuesta evidente de la Consejería por el inglés frente a otros idiomas como el alemán o el francés", apostando así por "un mayor impulso" a otras lenguas, además de al inglés. LA EXISTENCIA DE LISTAS DE ESPERA, "UNA VERGÜENZA""El programa es positivo y necesario, y por esta razón hay que hacer un esfuerzo mucho más importante por evitar la discriminación de manera que cualquier alumno pueda acceder al plan viva donde viva y sin tener que desplazarse a otro lugar", prosiguió Pérez, quien ejemplificó que, en la región andaluza "sólo centros de 181 municipios se han incorporado a esta iniciativa, lo que representa un 23,5 por ciento". A este respecto, Teresa Jiménez reconoció que, actualmente, "un alumno que no puede acceder inicialmente al plan, se queda en lista de espera", a lo que el dirigente popular respondió que "decir esto es una vergüenza, porque un alumno no puede esperar a que usted le de una plaza el año que viene". "La Junta tiene la obligación de garantizar una plaza a todo el estudiante que lo solicite, y no puede condenarlo a que espere y se quede ahí sentado", concluyó Pérez.