Estudiantes de Música se movilizarán si no se acomete un cambio del proceso selectivo de la convocatoria de cátedras

  • La Federación Nacional de Estudiantes de Música ha hecho entrega en el registro de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía de un manifiesto en el que se recoge el sentir de las asociaciones y representantes de alumnos en los consejos escolares de los conservatorios superiores en la comunidad, reclamando una modificación del proceso selectivo para la convocatoria de cátedras.
Estudiantes de Música se movilizarán si no se acomete un cambio del proceso selectivo de la convocatoria de cátedras
Estudiantes de Música se movilizarán si no se acomete un cambio del proceso selectivo de la convocatoria de cátedras
EUROPA PRESS
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En este sentido, desde el colectivo se ha asegurado a Europa Press que si las peticiones del sector al respecto no son atendidas, el mismo se verá obligado a recurrir a otros métodos como huelgas o manifestaciones para reivindicar los cambios en un procedimiento necesario para desempeñar la función de profesorado en las enseñanzas superiores artísticas de música.

Los estudiantes, así, manifiestan su "disconformidad" con el actual procedimiento, sobre todo en lo tocante a la no representación de "aquellos trabajadores no afiliados a los sindicatos en las mesas de negociaciones", pues "no es una negociación justa e igualitaria, al omitirse a un sector de los trabajadores afectados".

De esta manera, piden que la selección se base en la participación en pruebas prácticas tanto interpretativas como pedagógicas, y consideran "imprescindible" una baremación "seria" de méritos artísticos y de alta cualificación "que determine la idoneidad de los aspirantes a estos puestos de tan alta responsabilidad".

Exigen, por otra parte, que la realización de estas pruebas sean evaluadas por un tribunal que incluya a personalidades de reconocido prestigio del mundo profesional y académico dentro del ámbito musical.

Los estudiantes dejan claro que sí se manifiestan conformes con una convocatoria de proceso de acceso a cátedras al sentir que es "necesaria" una estabilidad en la plantilla del profesorado "para que nuestra trayectoria educativa sea rica y de calidad".

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