EDUCACIÓN. CONCAPA CONDENA LA HUELGA EDUCATIVA DEL 9 DE MARZO Y APUESTA POR EL “CONSENSO”

El presidente de la Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos (Concapa), Pedro José Caballero, condenó este lunes “la lamentable utilización que se pretende hacer de los menores” con la huelga educativa del próximo 9 de marzo y apuesta por el “consenso”.
Caballero realizó estas declaraciones, a través de un comunicado, con motivo de la huelga general que ha convocado la Plataforma Estatal en Defensa de la Escuela Pública en todos los niveles educativos para el próximo 9 de marzo, en respuesta a la decisión del Gobierno de recurrir ante el Tribunal Constitucional el levantamiento por parte del Congreso de su veto contra la propuesta socialista de suspensión de la Lomce.
Concapa criticó que el objetivo es "perturbar un proceso negociador en el que creemos firmemente y con el que esperamos alcanzar un acuerdo que de cobijo a toda la comunidad educativa” e hizo hincapié en que “el momento actual es una gran oportunidad para el consenso, la negociación y los acuerdos, pero en ningún caso para el enfrentamiento y la confrontación”.
Caballero aseguró que “debemos de plantear un calendario de trabajo y aportaciones a nuestros políticos para que, entre todos, intentemos consensuar un verdadero pacto educativo en este país que dé serenidad y tranquilidad al sistema”.
“Si queremos cambiar todos los indicadores negativos de los informes, apostemos por una educación pública de calidad, tanto si se imparte por la red pública como por la red de iniciativa social (concertada)”, argumentó Caballero, que insistió en que este trabajo se debe hacer “desde el consenso, la generosidad y el dialogo”.
Entre los objetivos que plantea el presidente de la Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos se encuentran garantizar la libertad de educación y la libertad que asiste a las familias para poder elegir el centro educativo más acorde con sus convicciones, tanto religiosas como morales y garantizar el mantenimiento de la elección de la asignatura de religión en el currículo”.