La tasa de escolarización en Formación Profesional en Aragón está tres puntos por encima de la media española

ZARAGOZA, 16 (EUROPA PRESS) La tasa de escolarización en Formación Profesional en Aragón está tres puntos por encima de la media española, situándose en 2008 en el 29,8 por ciento del total de estudiantes de grado medio, frente al 26,6 por ciento de la media de España. Así se revela en el informe 'La formación profesional en España', perteneciente a la Colección de Estudios Sociales de la Fundación 'la Caixa', elaborado por el sociólogo Oriol Homs, que destaca la importante incidencia de la Formación profesional en Aragón, que ha pasado de los 12.100 alumnos en el año 2001, hasta los 13.440 del año 2008, un 29,8 por ciento del total de estudiantes de grado medio. El informe precisa que este incremento se debe a que España presenta una sobreabundancia de mano de obra poco cualificada y una escasez de cualificaciones intermedias, con lo que la formación profesional suele dar buenos resultados laborales, indicaron desde la Fundación 'la Caixa' en un comunicado. Así, el estudio explica que, por término medio, el 64 por ciento de los alumnos de Formación Profesional encuentra trabajo en el plazo de seis meses desde la finalización de sus estudios. Agrega que, en Europa, el 49 por ciento de la población ocupada tiene una cualificación profesional intermedia, mientras que en España este porcentaje sólo alcanza el 23,1 por ciento. El trabajo de la Colección de Estudios Sociales de la Fundación 'la Caixa' argumenta que en un mercado de trabajo como el español, caracterizado por unas"altas tasas históricas de desempleo y cambios bruscos de ciclo económico", la cualificación de los trabajadores "es la clave para recuperar los niveles de ocupación y atender a todos los segmentos económicos que demandan trabajadores". Además, señala España tiene uno de los peores indicadores de abandono prematuro del sistema educativo, como lo demuestra que en 2007, el 31 por ciento de los jóvenes entre 18 y 24 años no había conseguido obtener el Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) ni continuaba estudiando, cuando en el conjunto de la Unión Europea ese porcentaje sólo llegaba al 14,8 por ciento. Esta dinámica impide el acceso a la formación profesional inicial de un importante contingente de posibles estudiantes, a la vez que implica que, durante años, miles de jóvenes han abandonado el sistema educativo sin ninguna cualificación ni preparación para el mercado de trabajo, recalca el informe. Sin embargo, muchos de estos jóvenes vuelven a estudiar después de pasar un tiempo en el mercado laboral, lo que hace que las edades de de los alumnos de la formación inicial estén muy por encima de las previstas en cada ciclo. En este caso --destaca el estudio-- Aragón es una de las comunidades donde este proceso está más presente, con más de un 14 por ciento de los alumnos que se matriculan en grado medio que acceden a través de las pruebas de acceso, cuatro puntos por encima de la media nacional.