CCOO pide a Barragán abordar "de forma urgente" los cambios normativos para la mejora del profesorado interno canario

En este sentido, CCOO exige que los docentes interinos reciban una consideración similar a la que existe en otras comunidades donde la legislación autonómica valora la experiencia de sus docentes interinos garantizando su estabilidad laboral, tales como Aragón, Andalucía, Asturias, Cantabria, Galicia, Castilla y León o Comunidad Valenciana, entre otras.

Estas comunidades, matiza en un comunicado, tienen sistemas de dos listas de empleo en las que valora el trabajo realizado por los docentes funcionarios interinos para garantizar su estabilidad laboral y la del propio sistema educativo; mientras que otras valoran la experiencia con mayor diferencia con respecto a otros méritos y permite la estabilidad igualmente del profesorado interino.

Por contra, añaden, en Canarias las listas de empleo de docentes "se están reconstituyendo continuamente, tras cada proceso selectivo", según establece la Consejería de Presidencia en el Decreto 74/2010 que regula las listas de empleo en varios departamentos de la Administración Pública Canaria, lo que para el sindicato genera "situaciones de continua provisionalidad en la prestación del servicio en los centros docentes".

Para CCOO se trata de un "sistema perverso" que pretende mediante la oferta de empleo público garantizar la estabilidad laboral a quienes ingresan en el sistema como funcionarios de carrera, mientras que modifica las listas de empleo, lo que subrayan produce una "enorme inestabilidad" del personal interino, convirtiendo las oposiciones "en la enfermedad cuando deberían entenderse como el remedio o solución a los problemas de estabilidad en las administraciones públicas".

Por ello, inciden, CCOO junto a otros sindicatos ha reclamado a la Consejería de Educación y al anterior consejero de Presidencia, "de forma infructuosa", la modificación de la normativa de listas de empleo a través de un sistema que contemple dos listas, la primera constituida por los docentes que tengan al menos un día de experiencia docente en la Consejería de Educación, y una segunda, formada por los que carecen de la misma.