CC.OO. urge una solución al problema de las enseñanzas artísticas

  • La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras ha urgido al Ministerio de Educación a solucionar el problema de las enseñanzas artísticas y a garantizar que esos estudios conduzcan a un título de "Grado" equivalente al universitario.

Madrid, 23 feb.- La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras ha urgido al Ministerio de Educación a solucionar el problema de las enseñanzas artísticas y a garantizar que esos estudios conduzcan a un título de "Grado" equivalente al universitario.

En Tribunal Supremo rechazó recientemente que las enseñanzas artísticas puedan ofrecer titulaciones de grado, y argumentó que la Ley Orgánica de Educación (LOE) no se refiere a tales enseñanzas como conducentes a la obtención de títulos de grado, sino "superiores" de Música, Danza, Arte Dramático, Conservación y Restauración de Bienes Culturales, Artes Plásticas y Diseño.

La intención, según el Supremo, es "diferenciar" de ese modo el grado universitario del equivalente título superior de enseñanzas artísticas para "evitar la presumible confusión entre ambos".

Esto no significa, matizó el Supremo, que los títulos de enseñanzas artísticas salgan del Espacio Europeo de Educación Superior, pues el legislador estableció que son, a todos los efectos, equivalentes tanto en lo académico como en lo profesional.

Tras esa sentencia, la Federación de Enseñanza de CCOO ha pedido al Ministerio de Educación una reunión y la convocatoria urgente del Consejo Superior de Enseñanzas Artísticas para estudiar la situación y sus posibles soluciones.

En la actualidad, según los datos facilitados por CC.OO, unos 16.000 estudiantes estudian enseñanzas artísticas superiores que deberían desembocar en uno de los títulos cuya denominación -la de Grado- ha declarado nula el Tribunal Supremo, por lo que se ha generado una situación de "vacío legal" para dos promociones enteras de estudiantes de estas enseñanzas artísticas superiores.

El sindicato ha urgido además al Ministerio de Educación a elaborar cuanto antes la normativa básica que estabilice las plantillas docentes a través de un real decreto que establezca las especialidades de los cuerpos docentes de estas enseñanzas y que permita amplias ofertas de empleo público que acaben con la "gravísima" situación de inestabilidad de las plantillas de la inmensa mayoría de los centros.

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