Educación y sindicatos de profesores debaten hoy sobre el Estatuto Docente

Madrid, 29 abr.- El Ministerio de Educación y los principales sindicatos de profesores se reúnen hoy para hablar sobre el Estatuto Docente que, según la propuesta del departamento dirigido por José Ignacio Wert, incluirá el sistema selectivo de ingreso, en cuyas pruebas se deberá acreditar nivel de idiomas.

La selección de funcionarios de carrera de los cuerpos docentes se regirá -según el borrador de Educación- por los principios de "igualdad, mérito, capacidad y publicidad" y el sistema selectivo se basará en las fases de concurso y oposición, incluyendo en ésta segunda la acreditación de competencia digital y nivel de idiomas.

Además, se asegura que "a la hora de determinar el peso" de ambas fases "se dará relevancia a la puntuación que se obtenga" en la fase de oposición.

Desde sindicatos como CCOO, UGT y CSIF se ha criticado tanto el hecho de querer dar más relevancia a la fase de oposición que a la experiencia de los docentes como a que se exija un nivel de idiomas y que se haga sin concretar qué títulos acreditativos se necesitará presentar.

Asimismo, han criticado que de cara a la reunión de mañana se haya enviado desde el Ministerio únicamente la propuesta sobre la Selección de los funcionarios de carrera docentes y no un texto completo sobre Estatuto Docente, cuando ya se llevan meses trabajando en el tema.

Los sindicatos también piden que el futuro Estatuto Docente no contemple las medidas adoptadas por el Gobierno en 2012 a través de los decretos sobre estabilidad presupuestaria, ya que han provocado "recortes" en las condiciones laborales de los profesores.

Por otra parte, el borrador del Ministerio señala que para ingresar en el Cuerpo de Maestros será requisito indispensable estar en posesión de los títulos universitarios de grado en Educación Infantil o en Educación Primaria, además de superar un proceso selectivo, tal y como fija en la actualidad la Ley Orgánica de Educación (LOE).

Estos requisitos son contrarios a la reciente propuesta de la Comunidad de Madrid, que abogaba por que otros licenciados puedan ser maestros.