Más de 5.500 escolares iberoamericanos comparten las Escuelas Amigas

Valladolid (España), 14 mar.- Más de 5.500 escolares de Iberoamérica participan en la tercera edición de las Escuelas Amigas de la Fundación Telefónica, un plan en el que las tecnologías de la comunicación permiten superar las distancias para avanzar en el respeto a la diferencia y la interculturalidad.

En España son 150 colegios, con 4.500 escolares de quinto y sexto de primaria, 250 docentes y 150 voluntarios los involucrados en estas escuelas amigas, en las que muchos niños de colegios de doce países de Iberoamérica han sido rescatados de su trabajo en el campo, la mina o el mercado.

Las tecnologías de la comunicación y la información sirven para romper las barreras geográficas y temporales y poner en contacto a escolares de iberoamérica y de España, según el programa, cuyos objetivos los explicó hoy en Valladolid (centro de España) el director de coordinación territorial de la Fundación Telefónica, Joan Cruz.

Junto a la directora de Innovación Educativa del Gobierno de Castilla y León, Pilar González, Cruz presentó el proyecto en esta región del centro-norte de España, que tras participar en 2011 de forma experimental con ocho colegios ahora lo hace con 22 y 800 niños de quinto y sexto de primaria.

Castilla y León es la región española que con más colegios y alumnos participa en esta III edición de Escuelas Amigas, y aporta una quinta parte del total de todos los países.

El programa va de enero a junio, tiempo en el que los escolares se van conociendo a través de un blog en el que actuando como reporteros, antropólogos, guías turísticos o emprendedores sociales explican su cultura y profundizan en el conocimiento de sus compañeros y su mundo.

El objetivo final es elaborar un decálogo de buenas prácticas en un tema de interés mutuo, como los residuos, el reciclaje o el trabajo infantil.

Joan Cruz detalló que los colegios iberoamericanos que participan son aquellos en los que hay escolarizados infantes beneficiarios del programa Proniño de la Fundación Telefónica, con el que más de 260.000 niños y adolescentes han sido retirados del trabajo en los países de Iberoamérica en los que está presente esta firma española.

Sacar a los niños del mercado de trabajo es uno de los temas del intercambio, por lo que se suscitan preguntas sobre la realidad de más de cinco millones de niños trabajadores en Iberoamérica y veinte millones en el mundo, teniendo en cuenta que hace 40 ó 50 años también ocurría en España, refirió Cruz.

Las videoconferencias, que permiten conocer a los compañeros del otro lado, son uno de los momentos más esperados, con la sorpresa por parte de los escolares españoles de que algunos de sus nuevos amigos son mayores que ellos, precisamente porque proceden del mundo del trabajo infantil.

En otros casos los temas de interés nacen de los problemas propios de cada país, y requieren que los profesores, que actúan como guías y animadores a la reflexión, echen mano de todo su conocimiento para hacer frente a, por ejemplo, la realidad que suponen en Venezuela los concursos de belleza, tras constatar que las escolares de ese país se presentaban como las más bellas de su clase.

Joan Cruz explicó que el objetivo es que en algún momento este proyecto no requiera de la tutela de la Fundación, aunque de momento para la próxima edición la meta es aumentar el número de escuelas participantes, hasta llegar al medio millar.