Govern recurre el auto sobre enseñanza en catalán por vulnerar Constitución

  • El gobierno catalán argumenta en su recurso contra el auto del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña (TSJC) que cifró en el 25 % el horario lectivo en lengua castellana para cinco casos particulares que "vulnera la Constitución" y que el tribunal catalán se excedió en sus funciones.

Barcelona, 7 feb.- El gobierno catalán argumenta en su recurso contra el auto del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña (TSJC) que cifró en el 25 % el horario lectivo en lengua castellana para cinco casos particulares que "vulnera la Constitución" y que el tribunal catalán se excedió en sus funciones.

En un comunicado, el ejecutivo de Artur Mas informa hoy de que el recurso se ha presentado este mediodía y que ha sido elaborado por los servicios jurídicos de la Generalitat.

En el recurso se argumenta que el auto del TSJC vulnera la Constitución, ya que se considera que el tribunal catalán "incurre en un exceso en el ejercicio de su jurisdicción porque no puede determinar el contenido discrecional de los actos administrativos", en referencia a la presencia del castellano como lengua vehicular en un 25 %.

Además, también contraviene la jurisprudencia del Tribunal Supremo y del Tribunal Constitucional que "han considerado que es la Generalitat el organismo competente para determinar el uso de las lenguas en la enseñanza".

Otro de los argumentos que se indican en el recurso es la vulneración del Estatut de Autonomía y de la Ley de Educación de Cataluña (LEC), "ya que los autos (del TSJC) obligarían a crear grupos dentro de los centros con diferentes regímenes lingüísticos".

La consellera de Enseñanza, Irene Rigau, recuerda hoy, en un comunicado de su departamento, la frase del pedagogo Alexandre Galí recogida en el Estatut y que indica que "los alumnos tienen derecho a no ser separados en centros ni en grupos clase diferentes por razón de su lengua habitual".

De hecho, la LEC también prevé el régimen de atención lingüística individualizada, un aspecto que "no ha sido declarado inconstitucional y que, en cambio, los autos del TSJC dejan sin efecto", se considera en el comunicado de Enseñanza.

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