La Lomloe o ley Celaá ha superado este jueves su paso por el Congreso, y solo deberá volver si en el Senado se produce algún cambio en el texto, con lo que el Gobierno se acerca a su objetivo de derogar la Lomce o ley Wert. Poco le falta previsiblemente al proyecto de ley de Modificación de la Ley Orgánica de Educación para pasar a ser la octava norma educativa de la democracia.
A continuación se resume el contenido de la Lomloe a través de 30 puntos:
Defensa de la educación pública
La educación pública constituye el eje vertebrador del sistema educativo.
Castellano
Deja de figurar como lengua vehicular de la enseñanza y como lengua oficial del Estado. Las administraciones garantizarán el derecho a recibir enseñanzas en castellano y en lenguas cooficiales para alcanzar un dominio pleno y equivalente.
Lenguas propias
La asignatura de Lengua Cooficial y Literatura pasa a llamarse Lengua Propia y Literatura.
Currículo
Los contenidos básicos de las enseñanzas mínimas fijados por el Ministerio no supondrán más del 50 % de los horarios para las comunidades con lengua cooficial ni del 60 % para el resto.
Religión
Oferta obligatoria, elimina la obligación de cursar una materia alternativa y la nota no contará para procesos de acceso universitario o a becas.
Cultura de las religiones
En Primaria y Secundaria se podrá establecer la enseñanza no confesional de cultura de las religiones.
Valores cívicos y éticos
Se estudiará en Primaria y Secundaria, con especial atención al respeto de los Derechos Humanos y de la Infancia y a la igualdad. En Secundaria se conocerá el papel social de los impuestos y la justicia fiscal.
Educación especial
En diez años los centros ordinarios deberán tener recursos para atender alumnado con discapacidad. Las administraciones prestarán apoyo a los centros de Educación Especial para alumnos que requieren atención muy especializada.
Concertados
Elimina la "demanda social" para abrir nuevos centros o aumentar plazas. No podrán percibir cuotas de las familias por recibir las enseñanzas de carácter gratuito ni imponer aportaciones a fundaciones o asociaciones.
Suelo público
Incremento progresivo de puestos escolares en la red pública. Los municipios cooperarán en la obtención de los solares necesarios para construir centros públicos.
Separación de alumnos por sexo
Los centros sostenidos parcial o totalmente con fondos públicos no separarán al alumnado por su sexo.
Admisión de alumnos
Cuando no existan plazas suficientes, la admisión en un centro se regirá por los criterios prioritarios de hermanos matriculados, proximidad y renta. Después, se tendrá en cuenta el ser familia numerosa u otras circunstancias.
Comisiones de admisión
Cuando la demanda de plazas supere la oferta las comisiones de admisión velarán por la presencia equilibrada en centros con fondos públicos del alumnado con necesidad de apoyo educativo o desfavorecido.
Plazas en infantil
Aumento de las plazas públicas en los niveles de 0-3 años. Promover la existencia de centros públicos que incorporen Infantil con otras etapas educativas.
Repetición de curso
Los alumnos pasarán de curso cuando el equipo docente lo considere y también con una o dos materias suspensas. Repetir será excepcional y el alumno solo podrá hacerlo dos veces como máximo a lo largo de Primaria y Secundaria.
Historia de la democracia
Los alumnos deberán adquirir un conocimiento profundo de la historia de la democracia en España, que se planteará desde una perspectiva de género.
Educación afectivo-sexual
Fomentar de manera transversal la educación para la salud, incluida la afectivo-sexual, desde Primaria.
Igualdad de género
Impulsar el incremento de alumnas en ciencias, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas, y promover la presencia de alumnado masculino en estudios con notoria mayor matrícula de mujeres.
Defensa del planeta
Fortalecer las capacidades afectivas del alumno en sus relaciones con el planeta.
Certificación en secundaria
Los alumnos recibirán al concluir ESO una certificación oficial con los años cursados y el nivel de las competencias.
Bachillerato
Se podrá hacer en tres años y también se contempla la posibilidad de que el equipo docente decida la obtención del título por el alumno que haya superado las materias salvo una.
Educación de adultos
Podrán incorporarse a la educación de adultos los mayores de 16 años con contrato laboral o deportistas de alto rendimiento.
Alumnos sin cualificación
Las Administraciones podrán organizar programas formativos para mayores de 17 años sin cualificación, para permitirles un título de Formación Profesional o certificación académica.
Programas de diversificación curricular
Modificación y adaptación del currículo desde el tercer curso de Secundaria para el alumnado que lo requiera con el fin de que consiga el título de graduado en ESO.
Docentes
En el plazo de un año a partir de la entrada en vigor de la ley, el Gobierno hará una propuesta normativa que regule la formación inicial y permanente, el acceso y el desarrollo a la profesional docente. Los docentes que muestren una manifiesta falta de condiciones para ocupar un puesto o una notoria falta de rendimiento podrán ser removidos de su puesto.
Inspectores
La fase de concurso valorará la trayectoria profesional del candidato y sus méritos, mientras que la fase de oposición será una valoración de capacidades y no una prueba.
Digitalización
Desarrollo de la competencia digital de los estudiantes en todas las etapas educativas.
Escuela rural
Se garantiza un puesto gratuito en Primaria en el propio municipio del alumno para minimizar el desplazamiento en el caso de trasladarse a la zona escolar más próxima.
Plan ante situaciones de emergencias
Educación y comunidades definirán un plan de contingencia para que continúe la actividad educativa en situaciones como la crisis del coronavirus.
