Psicólogo recuerda que la hiperactividad no se cura pero se puede manejar

Rubén Darío García León

Santa Cruz de Tenerife, 8 oct.- El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) no se cura y se puede hacer crónico, pero hay herramientas psicológicas y farmacológicas que hacen disminuir sus síntomas a niveles manejables, ha explicado Sergio Hernández, profesor titular de Neuropsicología de la Universidad de La Laguna.

Durante una entrevista con Efe, Sergio Hernández recordó que este trastorno es genético, no se debe a causas sociales o ambientales, si bien éstas pueden magnificarlo, cuestiones que serán abordadas en un curso que se celebrará del 5 al 9 de noviembre en la Facultad de Psicología de la Universidad de La Laguna.

Los niños y adolescentes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad tienen muchas dificultades para concentrarse en una tareas, así como para adaptar su actividad motora a cuestiones sociales, y son impulsivos, lo que dificulta su interacción, explicó Sergio Hernández.

En el 70 por ciento de niños con este trastorno los padres también lo tienen, y su presencia es menor en mujeres, ya que hay uno por cada tres o cuatro casos de varones.

El diagnóstico se puede establecer a partir de los 6 años y las dificultades que tienen estos niños no se deben a falta de capacidad, pues su cociente intelectual es normal.

Sergio Hernández también indicó que estos niños tienen dificultades para rendir en clase, para tener relaciones normales por su hiperactividad, tiene muchas posibilidades de caer durante los primeros años en alteraciones de autoestima, y cuanto más baja es ésta más difícil resulta el tratamiento.

El profesor titular de Neuropsicología señaló que un niño hiperactivo con baja autoestima cuando llega a la adolescencia tiene un alto riesgo de "tontear" con conductas delictivas.

En este aspecto comentó que hay trabajos en los que se pone de manifiesto que en las cárceles hay muchos adultos que como base tienen trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

Durante el curso se profundizará en caracterizar el trastorno como neurobiológico, pues está en determinados circuitos cerebrales, y, añadió, la farmacología puede actuar para restablecer los neurotransmisores que son deficitarios.

También debe tenerse en cuenta que aunque hay alteraciones en determinadas estructuras cerebrales no hay un marcador biológico de esta patología, pues no hay ni una señal que diga que un niño tiene trastorno por déficit de atención con hiperactividad, dijo Sergio Hernández.

Sergio Hernández señaló que si todos los niños con este trastorno tienen problemas en la memoria de trabajo, que es la capacidad para retener información y trasladarla más tarde, o para hacer un cálculo de trabajo, podría ser un marcador, pero no algo fácil de determinar.