El número de menores sin escolarizar en el mundo crece y ya son 124 millones

Los niños y adolescentes en todo el mundo que nunca han ido a clase sumaban unos 124 millones en 2013, lo que supone el primer retroceso en este objetivo tras una década de mejoras, según un estudio publicado por el Instituto de Estadística de la Unesco (IEU) y el 'Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo', que revela que en 2013 había 59 millones de niños sin escolarizar, 2,4 millones más que en 2010.

La investigación también subraya que la ayuda internacional para la educación sigue por debajo de los niveles de 2010, y que resulta claramente insuficiente de cara a alcanzar las nuevas metas relativas a la universalización de la enseñanza Primaria y Secundaria.

Entre 2000 y 2010 la escolarización infantil en Primaria mejoró a nivel global y por eso la Unesco ha dado la voz de alarma ante el retroceso que ahora se registra. Uno de cada 11 niños en el mundo nunca asiste a clase, apunta el trabajo, y de ellos 30 millones viven en África subsahariana y 10 millones en Asia meridional y occidental.

Según sus cálculos, 24 millones de niños nunca han pisado un aula y en África subsahariana la mitad no llegarán nunca a matricularse.

Las jóvenes son las más desfavorecidas, especialmente en Asia meridional y occidental, donde el 80% de las niñas sin escolarizar tienen escasas probabilidades de empezar a ir a la escuela, frente al 16% de los niños. Además, 1 de cada 6 adolescentes no está escolarizado, hasta alcanzar los 65 millones en 2013.Falta financiación

El 'Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo' muestra también que en 2013 tan solo una tercera parte de la Ayuda Oficial al Desarrollo (AOD) para educación básica se destinó a los países más pobres.

Pese a que más de la mitad de los niños sin escolarizar se encuentran en África subsahariana, la AOD dedicada a educación básica en esta región supuso tan solo una tercera parte de los recursos totales.

Asimismo, la investigación mantiene que a pesar del pequeño incremento del 6% en la AOD para educación, esta sigue un 4% por debajo de 2010. Sin unos compromisos renovados estas partidas seguirán estancadas al menos hasta 2017, advierte la Unesco.

Harán falta 39.000 millones de dólares adicionales a fin de garantizar 12 años de educación universal en los países de ingresos bajos y medianos bajos, continúa, y para suplir este déficit, los países donantes tendrían que incrementar su ayuda oficial destinada a educación en un 500%.

En lugar de ello, están rebajando la prioridad que otorgan a la educación, pues la mitad de los países donantes disminuyeron la AOD para educación entre 2011 y 2013. Según Aaron Benavot, director del informe, "la ayuda debe crecer exponencialmente, no se trata solo de arañar unos pocos puntos porcentuales".

"El mundo acaba de fijarse el enorme objetivo de garantizar 12 años de educación gratuita y, sencillamente, eso no ocurrirá a menos que los donantes se tomen en serio la financiación", añadió.

La cumbre sobre educación para el desarrollo de Oslo y la tercera Conferencia Internacional sobre la Financiación para el Desarrollo de Addis Abeba que se celebrarán en agosto supondrán una prueba de fuego a la hora de evaluar el compromiso de los donantes. "Sin ese compromiso, es improbable que se alcancen los objetivos y los progresos prometidos", agrega el informe.

Por último, el trabajo destaca los "devastadores efectos" de las guerras en la educación, y pone como ejemplo el caso de Siria. Antes del conflicto, prácticamente todos los niños estaban matriculados y en 2013 había dos millones sin escolarizar. Han bastado dos años de guerra para arrasar el sistema educativo del país.