Experto señala que la aplicación del 'Mindfulness' a la educación mejora "la empleabilidad de las personas"

Según Arco, el 'Mindfulness' busca ejercitar dos habilidades cognitivas básicas como son la conciencia y la atención y es a través de la práctica repetida como se mejora en el dominio de esas habilidades por parte de las personas. Son esas dos habilidades "el punto de partida con la que se construye el resto de habilidades cognitivas complejas que son las que mercado laboral está demandado con más insistencia".

Para este experto en educación el 'Mindfulness' está buscando aún su sitio en las escuelas españolas, ya que esta corriente es "bastante reciente en España y actualmente sólo algunos compañeros, a título individual, incluyen ejercicios de práctica de 'Mindfulness' en su clases de primaria", si bien el introducir en el aula ejercicios que mejoren las habilidades y la capacidad de los niños de gestionar su comportamiento "no es algo nuevo".

En el ámbito educativo, la aportación del 'Mindfulness' consiste "en clarificar bastante a nivel conceptual cuales son esas habilidades básicas en la relación funcional que se establece entre ellos y cómo ese trabajo repetitivo intencional de manejar la conciencia y la atención repercute positivamente en la capacidad del niño para gestionar su repuesta emocional y cognitiva en el entorno de aprendizaje relacionado con la matemática, la lengua o áreas curriculares básicas" según las palabras de Arco.

Por último, José Luis Arco ha querido incidir en que el 'Mindfulness' donde "está obteniendo mejores resultados y donde se está expandiendo con mayor celeridad su uso es en el trato con niños con necesidades especiales", puesto que con sus dos habilidades instrumentales básicas se consigue que "los niños que tengan un déficit o unas dificultades, mejoren en su dominio y finalmente tengan mejores resultados en las tareas académicas que requieran del uso de esas habilidades emocionales y cognitivas básicas".