DISCAPACIDAD. ESTUDIANTES DE ARQUITECTURA DISEÑAN ESCUELAS EN COLABORACIÓN CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

Estudiantes de Arquitectura de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad CEU San Pablo de Madrid han elaborado diseños arquitectónicos de escuelas en colaboración con personas con discapacidad intelectual, quienes han participado activa y directamente en los proyectos.
La presentación de los proyectos de innovación docente ‘Diseño de escuelas para y con personas con discapacidad’, que cuenta con la colaboración de la Fundación Prodis, tendrá lugar el próximo jueves, 11 de mayo, en el Salón de Actos de la Residencia Universitaria Montepríncipe en Alcorcón (Madrid).
A lo largo de diversas sesiones de trabajo conjuntas, celebradas en el Campus de Montepríncipe de la Universidad CEU San Pablo y en la sede de la Fundación Prodis, se han diseñado siete proyectos de escuelas hipotéticas con los que se pretende ejercitar la empatía como estrategia formativa para el futuro arquitecto, acompañado de personas con discapacidad intelectual.
De esta manera se incrementa la sensibilización social de los universitarios para con este colectivo y se promueven y difunden acciones encaminadas a incrementar la formación y la integración escolar, social y laboral de las personas con discapacidades intelectuales.
Por último, el proceso de composición arquitectónica de los proyectos se ha nutrido tanto de la investigación de tipologías espaciales de escuelas (efectuada por los alumnos de Arquitectura), como de la incorporación de criterios, experiencias y visiones aportadas por siete personas de Prodis.