Alberto Galiana jura su cargo como consejero Educación, Formación y Empleo y apuesta por diálogo y responsabilidad

EUROPA PRESS
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Galiana, quien hasta ahora ocupaba el cargo de director general de Educación de La Rioja, ha jurado su nuevo cargo ante el Estatuto de Autonomía de La Rioja y la Constitución Española ante la presencia del jefe del Ejecutivo regional, José Ignacio Ceniceros, el resto de consejeros del Gobierno de La Rioja, autoridades regionales y parte de su familia.

Tras la toma de posesión, Galiana ha querido agradecer "la confianza" depositada en él tanto por parte de José Ignacio Ceniceros como de Abel Bayo y ha asegurado que afronta el reto "con responsabilidad pero con muchísima ilusión" tanto en el ámbito educativo como en el de empleo "porque ambos ámbitos están directamente relacionados" ya que "sin educación y formación mal iremos en el empleo", ha sentenciado.

Para el actual consejero es "necesario" no caer "en la autocomplacencia" porque "aunque tenemos buenos datos queremos aspirar a ser la comunidad que menos desempleados tenga" ya que "mientras haya parados no podremos dejar de trabajar".

Galiana afronta su nueva Consejería con disposición "al diálogo" porque es "lo que nos pide la sociedad". Un diálogo que en el que "haya identidad" y para ello "hacen falta valores y principios". Valores que "son irrenunciables" porque "la educación es un pilar fundamental del estado de bienestar".

Con ello, ha asegurado, "trabajaremos con un sistema equitativo que no deje a nadie atrás y que sea inclusivo". Todo "con una visión plural de la educación y con libertad de elección" porque "en la tarea de la educación estamos involucrados todos" y se debe "seguir apostando por "el ámbito de las tecnologías, la Formación Profesional, la Universidad, el trabajo en red y en equipo".

Como medidas urgentes, ha detallado, "el ámbito educativo experimenta cambios difíciles" pero "La Rioja es un modelo de cómo se ha ido aplicando una Ley tan denostada como la LOMCE que tiene sus cosas buenas y malas pero ahora, en el espíritu de pacto, debemos ser capaces de conservar lo bueno".

Finalmente, y con respecto a las pruebas de secundaria ha deseado que "se produzcan con la mayor normalidad" para el fin que se han creado "obtener el resultado de tipo diagnóstico" mientras que el Ministerio decide "cuál es el futuro de esas pruebas".

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