Educación. Aprobado el anteproyecto de ley que terminará con la selectividad

El Gobierno aprobó este viernes el Anteproyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad educativa (LOMCE), que entre otras medidas prevé implantar un sistema de evaluaciones externas y estandarizadas al final de cada etapa académica, además de en 3º de Primaria.
Dado que para titular en Secundaria y en Bachillerato será necesario superar dichas evaluaciones, la prueba de Selectividad para acceder a la universidad “desaparecerá seguramente”, lo que no implica que las universidades no puedan establecer sus propios exámenes de acceso.
Así lo afirmó en rueda de prensa el ministro de Educación, José Ignacio Wert, quien fijó el coste asociado a la nueva Ley en unos 300 millones de euros a partir de 2016.
Según Wert, la nueva Ley no “tiene ningún gasto de implantación”, pues al disminuir el número de asignaturas que se imparten en cada etapa quedarán libres más profesores para asumir el aumento de horas en “materias instrumentales” que el anteproyecto propone.
Uno de los principales objetivos de esta reforma “es combatir la elevada tasa de abandono escolar temprando (que en España llega al 26,5%) e incrementar el número de alumnos en Formación Profesional de Grado Medio y Superior".
Por ello, sostuvo que “los costes de consolidación de la ley deberán calcularse en función de los distintos escenarios de éxito que consigamos”.
Las plazas de FP de Grado medio y Superior “tienen un coste mucho mayor que las de Bachillerato", prosiguió, con lo que “la Memoria Económica contempla varios escenarios de consolidación, con un gasto base en torno a los 300 millones de euros” que en todo caso solo se verificaría a partir de 2016.
MODERNIZAR LA FP
A fin de atraer a más alumnos y de facilitar el tránsito desde la FP de Grado Medio a la superior, se reforzarán estos estudios con "asignaturas de contenido más académico, aunque de carácter aplicado, que se deberán cursar en horario extraescolar". No serán obligatorias para titular, pero sí se deberán aprobar de cara a acceder a la siguiente etapa.
Otro de los cambios previstos en el anteproyecto de Ley se refiere a los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), que pasarán a denominarse "ciclos de Formación Profesional Básica" y comprenderán dos cursos obligatorios (hasta ahora, el último era optativo). Además, se podrá ingresar en ellos a una edad más temprana y se "equilibrará la carga entre materias prácticas (hasta ahora mayoritarias en el primer año) y más teóricas (que se concentraban en el segundo curso)".
Asimismo, la reforma recoge la ya anunciada conversión de 4º de ESO en "un curso de iniciación con dos itinerarios (uno con asignaturas de carácter más académico dirigido hacia el Bachillerato y otro con materias más prácticas para quienes deseen estudiar Formación Profesional), y la introducción de asignaturas optativas en 3º de la ESO "más teóricas o aplicadas", a fin de ir tanteando dicha posibilidad".
Finalmente, la LOMCE prevé la ampliación de horas dedicadas a materias instrumentales (lengua, Matemáticas, Ciencias...), que traerá como resultado la desaparición de 'Conocimiento del Medio' y la recuperación de las antiguas 'Naturales y Sociales' en Primaria.
Con todo, la “compactación de materias” más importante tendrá lugar en Bachillerato, que de las 9 vías posibles en la actualidad pasará a cinco modalidades: Ciencias de la Ingeniería, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales, Humanidades y Artes.