Madrid, 9 sep.- La Federación de Organizaciones en favor de Personas con Discapacidad Intelectual (Feaps) ha pedido, con motivo del inicio del curso escolar, que se mejore la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) para garantizar una educación más inclusiva.
Para la Feaps, la reforma educativa debe orientarse mucho más hacia la inclusión educativa de las personas con discapacidad intelectual e incluir "ajustes razonables" en función de las necesidades individuales de cada escolar.
Además, reclama que se garantice que nadie sea escolarizado en contra de su voluntad o de su familia en educación especial, que existan criterios no discriminatorios en la admisión del alumnado y que se forme al profesorado en la discapacidad y la atención a la diversidad.
"En este inicio del curso escolar 2013-2014, el Movimiento Asociativo Feaps considera que no puede existir una filosofía distinta a la hora de dar respuesta educativa a los alumnos y alumnas con discapacidad intelectual, porque estas personas tienen derecho a ser educadas en igualdad de condiciones que el resto", expone en un comunicado.
Feaps considera que en el proyecto de ley de la LOMCE no se cumple con la obligación que tiene España de adaptar la legislación española a la Convención sobre los Derechos de las personas con discapacidad.
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