La reunión informal europea de Educación arranca entre los ecos contra Bolonia

Madrid.- Los ministros de Educación de la UE han comenzado hoy a trabajar en una propuesta de objetivos de reducción de abandono escolar y aumento de titulados superiores para 2020, mientras un grupo de jóvenes causaba un colapso circulatorio en el centro de la capital como protesta contra el proceso de Bolonia.

Esta mañana, convocados por la plataforma denominada "Bolonia Fucking Up Group", una veintena de activistas contrarios al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se unieron entre sí por medio de tubos y se engancharon a los semáforos para obstruir el final del Paseo del Prado, a la altura de la Glorieta del Emperador Carlos V (Atocha).

Después de la intervención policial para separarlos, los jóvenes llevaron a cabo un segundo "bloqueo" en la Plaza de Cibeles y cortaron uno de los carriles del Paseo del Prado, lo que obligó a la Policía Municipal a interrumpir el tránsito rodado desde la Plaza de Cánovas del Castillo (Neptuno).

Los convocantes han asegurado que pretendían "importunar" a los ministros y dificultar su camino hacia el Palacio Municipal de Congresos, donde se reúnen hoy y mañana de manera informal.

Este grupo ha intentado justificar tal acción de "desobediencia civil" como forma de visibilizar la lucha contra el proceso de Bolonia y su modelo de implantación, "siempre sin contar con la voz del estudiante", y, en el caso de España, también contra la Ley Orgánica de Universidades y la Estrategia Universidad 2015.

La protesta es continuación de la manifestación de anoche en Madrid y de las reuniones y debates de los últimos días en la Facultad de Filosofía de la Universidad Complutense como "cumbre alternativa".

Estos estudiantes creen que Bolonia significa "mayores desigualdades" entre quien puede estudiar y quien debe trabajar para poder hacerlo y que representa un modelo que condena a algunas enseñanzas por "no ser rentables".

Por el contrario, desean un modelo universitario que escape a las "garras neoliberales", enfocado a una mejora de la sociedad, no del mercado.

En las movilizaciones han participado unos 45 representantes del movimiento "anti-Bolonia" de Portugal, Austria, Alemania, Italia, Francia y Eslovenia, según una portavoz de la plataforma.

Por su parte, los ministros europeos de Educación, invitados por la presidencia española de la UE, hablarán también sobre el EEES, movilidad europea de jóvenes y becas.

Preparan así las propuestas que estudiará y aprobará, si así lo considera, el Consejo Europeo de jefes de Estado y de Gobierno de junio próximo.

"Es decisivo que la educación esté en el corazón de las políticas europeas, que la E de Europa se escriba con la E de Educación y que todo proceso pasa salir de esta crisis se sostenga en la formación, y se sostenga en la educación", ha enfatizado el ministro español, Ángel Gabilondo.

En una declaración institucional previa a la primera sesión de trabajo, Gabilondo ha añadido que la salida de la crisis no debe ser a cualquier precio ni de cualquier modo, sino con un concepto de educación "social", propiciando la igualdad de oportunidades y la convivencia de la equidad con la excelencia.

"Hemos hecho en el Espacio Europeo de Educación Superior grandes esfuerzos para organizar nuestros estudios de modo equiparable; pero ahora tenemos que hacer esfuerzos -ha precisado- para que no sólo sea una reorganización técnica de los estudios, sino que tenga también una dimensión social".

El Consejo Europeo de junio fijará los objetivos numéricos para la próxima década de jóvenes que dejan los estudios y titulados superiores de entre 20 y 34 años, así como los procedimientos de seguimiento para lograrlos.

Gabilondo ha recordado que la presidencia española de la UE ha defendido llegar en la Unión a un 10 por ciento de abandono, que en este momento está en la media del 15 por ciento (30 por ciento en España), y alcanzar un 40 por ciento de graduados universitarios y de FP de grado superior, que ahora son el 30 por ciento (igual que en España).

"Nosotros vamos a trabajar claramente -ha dicho el ministro- para ofrecer argumentos, para ofrecer documentos y una toma de posición que sitúe la educación en el corazón de la economía y en el corazón de Europa, en la prioridad europea si queremos salir de la situación en la que estamos y mejorar la ciudadanía europea".

Las conclusiones se darán a conocer mañana.