LOS MATEMÁTICOS PIDEN MEJORAR LA FORMACIÓN EN ESTA DISCIPLINA DE LOS FUTUROS PROFESORES

La Conferencia de Decanos de Matemáticas y el Comité Español de Matemáticas (CEMat) reclamaron este martes “una sólida formación matemática del profesorado no universitario”, para lo que pidieron mejorar los métodos de enseñanza y aprendizaje y propiciar la formación de doctores en esta disciplina.
Consideran que las cifras actuales de becas predoctorales son "insuficientes" y que la formación de los nuevos doctores debería incluir las actuales competencias que demandan la empresa y las instituciones.
Todas estas peticiones figuran en un manifiesto conocido como 'Declaración de La Laguna', donde se incluyen las principales conclusiones del encuentro celebrado en esta ciudad canaria.
En dicho texto, los firmantes instan a reforzar la enseñanza de las matemáticas en todos los niveles del sistema educativo y no solo para los futuros matemáticos, pues esta disciplina resulta necesaria “en la vida diaria y la actividad profesional”.
"En esta formación ha de tenerse presente el papel emergente de las matemáticas como soporte de muchas disciplinas, de modo que se favorezca su conocimiento para formar ciudadanos capaces de afrontar los nuevos retos de futuro", apuntan.
Por último, animan a desarrollar el talento matemático de los niños y adolescentes en Primaria y Secundaria, através de iniciativas como Estalmat, Olimpiadas Matemáticas, Incubadora de Sondeos y Experimentos.