CCOO y UGT hablan de "golpe de mano" a la escuela pública en la designación de directores y Educación lo niega

Por su parte, la Consejería de Sanidad niega arbitrariedad en los procesos de selección e indica que los nombramientos de directores se han realizado cumpliendo lo establecido en la normativa.

En el caso de CCOO, el sindicato ha contabilizado hasta 43 nombramientos --más de la mitad en la capital-- con casos que considera "arbitrarios" o con valoraciones negativas respecto a candidatos con años de experiencia en el centro e incluso en el puesto de director.

Aluden a casos como el IES Doctor Marañón en Alcalá o el conocido caso del CEIP Montelindo en Bustarviejo. Varios de estos nombramientos arrojan "sospechas" para CCOO cuando se han rechazado candidatos con apoyo del claustro y del consejo escolar.

En concreto, CCOO alude a unos 24 casos en la capital, cinco en Getafe, dos en Alcalá de Henares, tres en San Sebastián de los Reyes, dos en Alcorcón, y algunos casos Las Rozas, Parla, Colmenar, Alpedrete y el mencionado en Bustarviejo.

La secretaria general de la Federación de Educación de CCOO de Madrid, Isabel Galvín, ha asegurado que esta situación es un "golpe de mano" a la educación y que se ha "irrumpido" en los centros con "fines partidistas y políticos".

Sostiene que hay una actuación por parte de la administración contra "los proyectos de centros, la autonomía y los proyectos propios que vulnera la decisión de las familias en pleno proceso de escolarizalción".

"Es un ataque a la enseñanza pública", ha añadido Galvín para recalcar que se han elegido directores por "afinidad política" y avanza que se recurrirán al Defensor del Pueblo para alertar sobre esta situación y se planean movilizaciones contra estos nombramientos.

Por su parte, UGT también sostiene que en una veintena de centros se están designando directores "a dedo" por parte de la Administración sin "escuchar y respetar la voluntad de la comunidad educativa de los centros".

Asegura que se ha optado por un sistema antidemocrático donde se han acabado con direcciones "sin escuchar a los claustros ni a las familias, sin escuchar a la comunidad educativa del centro, e imponiendo desde fuera" una dirección ajena al centro.

Alude a los casos del CEIP Miguel Hernández de Getafe; el CEIP José Bergamín de Fuencarral-El Pardo, el CEIP República de Paraguay, el CEIP Vasco Nuñez de Balboa, que se han significado contra "los recortes educativos".

EDUCACIÓN: PROCESO TRANSPARENTE QUE ATIENDE A LOS MÉRITOS

Frente a esta visión, Educación insiste en que se han realizado "convocatorias públicas, transparentes y regidas por criterios de mérito", valorados por una comisión autónoma e independiente formada por funcionarios docentes y no por cargos de la Consejería.

La Consejería asegura que realiza los nombramientos de directores tras estas convocatorias públicas anuales de los procesos selectivos y, en los casos sobrevenidos por jubilación y traslados hasta la siguiente convocatoria de dichos procesos selectivos. Una vez seleccionados en esa convocatoria tienen un mandato de cuanto años, tras el cual, se lleva a cabo una nueva convocatoria.

Así, el 30 de junio, como es habitual al finalizar cada curso escolar, es la fecha para iniciar la renovación de la dirección de aquellos centros educativos cuyos titulares finalizan su periodo legal o bien por motivos como traslados o jubilación.

Las comisiones de selección encargadas de valorar los méritos de los candidatos a director de cada uno de los centros está integrada por cinco miembros: 3 nombrados por la Dirección General de RRHH a propuesta de cada DAT entre funcionarios (docentes, inspectores educativos....); uno elegido por el Consejo Escolar del centro entre sus miembros (que no sean alumnos de los dos primeros cursos de la ESO) y uno elegido por el claustro de profesores entre sus miembros.

Entre las funciones de esta comisión se encuentra la evaluación del proyecto de dirección presentado por el candidato, valorando aspectos como su calidad, viabilidad y adecuación a las características del centro educativo y de su entorno.