DISCAPACIDAD. PLENA INCLUSIÓN RECLAMA SENTAR LAS BASES DE UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Plena Inclusión afirmó este viernes que el Pacto de Estado Social y Político por la Educación en el que están trabajando los diputados en la subcomisión del Congreso debe “sentar las bases de un modelo de auténtica educación inclusiva en España”.
Esta entidad hizo hincapié, a través de una nota de prensa, en que el nuevo modelo educativo debe orientarse al bienestar de todo el alumnado y configurarse como un sistema integral de apoyos en toda la comunidad educativa, de forma que se establezca una estrecha colaboración de todos los agentes educativos en igualdad de condiciones, reforzando especialmente el protagonismo de las familias en todas las cuestiones que afectan directamente a sus hijos.
A su juicio, “este sistema sebe orientarse mediante principios de justicia y solidaridad, de competencia y ética profesional, entendiendo que la inclusión compete a toda la sociedad y ha de servir a la construcción de una sociedad más justa y cohesionada”.
En este sentido, detalló que el pacto educativo debe contemplar “un proceso de transición para la transformación hacia una educación inclusiva contando con las organizaciones de la discapacidad”, así como “un sistema que promocione planes personalizados con apoyos específicos para cada alumno y que garantice la calidad y efectividad de estos apoyos”.
Asimismo, destacó que “la normativa debe incorporar la cláusula de no rechazo, de forma que el sistema educativo no pueda denegar la admisión en colegios ordinarios”, y señaló la importancia de que se asegure la formación en inclusión para todos los docentes y equipos de la comunidad educativa.