Según ha informado el centro educativo, los objetivos que se pretenden alcanzar son experimentar un método de trabajo sobre los proyectos personales y profesionales, y situarlos en una perspectiva de evolución continua; crear una sinergia de grupo fundamentada en la escucha, la palabra y el reconocimiento del otro; e identificar y descubrir competencias individuales y colectivas, y su posible transposición.
El Seminario, a partir del método 'Autographie-Projets de Vie', se desarrolla en dos sesiones. La primera sesión se articula sobre dos outils-jeux: de una parte, el mito de Teseo, de Ariana y del Minotauro invita a cada uno de los participantes a situarse en el laberinto de su vida; de otra parte, el Dédalescope, cuadro de orientación que permite visualizar las diferentes "carreras de vida" y leer; de otra forma en los diversos componentes de la historia personal, las posibilidades, las competencias y las motivaciones.
La segunda sesión consiste en un trabajo individual y en grupo sobre las "autographies", y en una reflexión sobre los proyectos y las competencias a fortalecer.
El IES 'Rusadir' ha indicado que la metodología de trabajo se basa en una pedagogía del desvío (détour), con una llamada a la imaginación, a la capacidad de reflexión y al análisis. "Se articula en torno a una alternancia de trabajos individuales en binomio y en grupo, y reposa en la aplicación de reglas de escucha y de respeto a la palabra del otro", ha apuntillado.
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