Rubalcaba pide a Wert analizar "ideario" de los centros que separan por sexos

Madrid, 27 ago.- El líder del PSOE, Alfredo Pérez Rubalcaba, ha criticado hoy la decisión del ministro de Educación, José Ignacio Wert, de mantener la subvención, en contra del criterio del Supremo, a los colegios que "segregan" por sexos, y le ha pedido que estudie el perfil social y los "idearios" de estos centros.

En una rueda de prensa en la sede de Ferraz antes de presidir esta tarde la reunión del equipo económico del PSOE, Rubalcaba ha emplazado a Wert a que examine el tipo de centros que separan a los niños de las niñas y determine si existe alguna pauta común en ellos y si es así que la haga pública.

Y lo ha dicho al ser preguntado por el hecho de que muchos de estos colegios pertenecen al Opus Dei. "Sólo le pido que mire la pauta y qué características tienen", ya que, ha señalado, están ubicados en barrios concretos, tienen alumnos que pertenecen a "determinadas clases sociales" y también "pueden tener sus idearios".

Rubalcaba ha reconocido que la Constitución ampara la existencia de centros escolares que separan a los niños de las niñas pero "no obliga" a que sean financiados con fondos públicos y ha puesto de ejemplo a Cantabria, que decidió no hacer conciertos con esta clase de centros por separar a sus alumnos.

Los socialistas -ha subrayado- no están de acuerdo en que los escolares sean segregados por sexos porque, ha afirmado, ambos tienen que convivir juntos "siempre" y lo mejor es que se eduquen así. "Esa es la escuela que debe financiar el Estado", ha recalcado.

También ha arremetido contra el ministro de Educación, Cultura y Deporte por la subida del IVA con la que se encontrarán los españoles el próximo 1 de septiembre en el material escolar, que se incrementa del 4 al 21 por ciento, y ha anunciado que el grupo socialista va a presentar una iniciativa parlamentaria con distintas fórmulas para aumentar los ingresos y evitar esa subida impositiva.

Rubalcaba ha recordado que el PSOE ha presentado una proposición no de ley para establecer una catálogo mínimo" de condiciones para la educación y hacer frente de esta forma a las desigualdades que, a su juicio, se están dando en este ámbito entre unas comunidades y otras a causa de la crisis.