El Colegio Pío Baroja de Moratalaz se incorpora a la red de centros bilingües inglés-español de la Comunidad de Madrid

  • El Colegio Pío Baroja del distrito madrileño de Moratalaz se incorporará el próximo curso a la red de centros bilingües inglés-español de la Comunidad de Madrid, lo que beneficiará a los 359 escolares que acuden a estas instalaciones, informó hoy el concejal del distrito, Fernando Martínez Vidal.

MADRID, 18 (EUROPA PRESS) El Colegio Pío Baroja del distrito madrileño de Moratalaz se incorporará el próximo curso a la red de centros bilingües inglés-español de la Comunidad de Madrid, lo que beneficiará a los 359 escolares que acuden a estas instalaciones, informó hoy el concejal del distrito, Fernando Martínez Vidal. Así, el próximo curso la mitad de los colegios públicos de Moratalaz serán bilingües --Conde Arruga, Fontarrón, Martínez Montañés, Pasamonte y Pío Baroja--, lo que situará a este distrito a la cabeza de la enseñanza bilingüe en la capital. Además, los centros concertados Senara y Gredos-San Diego también reciben enseñanza bilingüe desde el año que viene. El primer colegio de estas características que tuvo Moratalaz abrió con su programación bilingüe en el año 2004-2005. Desde entonces, se ha conseguido que 205 centros se acojan a esta opción, de los cuales 25 son concertados. Es decir, que mientras la media de colegios públicos y concertados bilingües en la ciudad es del 27,66 por ciento, en Moratalaz es casi el doble. Para Martínez Vidal "sería deseable que la enseñanza bilingüe que reciben los escolares de Moratalaz se complementara con un área dedicada a fondos bibliográficos editados en inglés en la nueva biblioteca regional que en el futuro la Comunidad de Madrid construya en el distrito". En los colegios bilingües de la región, los alumnos reciben un tercio de sus clases en inglés, a excepción de las materias de Lengua y Matemáticas. Se trata de un programa voluntario al que sólo se adscriben los centros que lo solicitan y cuyos profesores obtienen la pertinente habilitación tras asistir a un completo programa de formación de la Consejería de Educación que incluye estancias en el extranjero. Además, las clases son asistidas por auxiliares de conversación, que son nativos, lo que permite a los alumnos aprender de manera directa tanto su lengua como su cultura.

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