MADRID. PLENA INCLUSIÓN DENUNCIA UN “CRECIMIENTO DESMESURADO DEL ALUMNADO” EN EL CPEE MIGUEL DE UNAMUNO DE MÓSTOLES

Plena Inclusión Madrid denunció este martes que se ha producido un “crecimiento desmesurado del alumnado” en el Centro Público de Educación Especial de Unamuno de Móstoles, puesto que a pesar de haberse construido para una población escolar óptima de 103 personas, cuenta en la actualidad con 159 alumnos.
Esta entidad señaló que la Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) ha denunciado que esta situación, en la que el número de alumnos supera en un 40% los objetivos con los que se construyó, genera un grave problema pues asegura que en estas circunstancias “es imposible que el alumnado reciba la atención y la educación que precisa en las condiciones adecuadas para ello”.
En este sentido, la presidenta de la AMPA, Marisa Cristóbal, explicó que para hacer frente al crecimiento constante de población escolar, "el colegio se ha visto obligado a transformar espacios en aulas compartidas, algo que ha ocurrido ya por ejemplo con el aula de música, de psicomotricidad o el aula de los sentidos” y manifestó que “las zonas comunes están sobresaturadas con los consiguientes problemas que esto puede generar en cualquier colegio”.
Desde la AMPA se considera que la calidad de la educación se está viendo gravemente afectada, puesto que hay menos recursos, menos espacios y por lo tanto menos tiempo para cada alumno, lo cual “hace temer por el futuro desarrollo del alumnado, ya que sin recursos no alcanzarán su potencial”.
“Si bien es cierto que se ha ido aumentando la dotación de profesorado, también lo es que los alumnos no pueden recibir una atención personalizada”, explicó Plena Inclusión, que señaló que según indicó la AMPA “el logopeda tiene que dar atención a una media de 25 niños, mientras que, para Educación Física, materia de gran importancia para este alumnado, solo existe un profesor para la totalidad del alumnado”.
Por su parte, el presidente de Plena Inclusión Madrid, Mariano Casado, indicó que situaciones como esta vienen a confirmar la denuncia realizada hace unos días por Plena Inclusión Madrid en la que indicaba que el número de alumnos de educación especial ha aumentado en los últimos años un 22 por ciento.