Así, en la jornada, Swartz ha explicado que pensar implica ser creativo y por lo tanto generar y analizar ideas ideas, ser crítico y "hacer todo esto de manera rigurosa y atenta". "Estos son, además, los pasos previos que posibilitan la toma de cualquier decisión" ha añadido.
En este sentido el colegio explica que, Swartz, doctor en filosofía, lleva más de treinta años "enseñando a pensar a alumnos de diferentes países", y está cosniderado como el pionero en la inclusión del pensamiento crítico y creativo en los contenidos curriculares.
Además, señala que su método, el Thinking Based Learning (TBL), permite a los niños desarrollar el pensamiento critico y creativo en la toma de decisiones en sus vidas, algo que según Swatz falla en los colegios, porque siguen "haciendo de la memoria la base del aprendizaje". Así, explica que en esta metodología, las destrezas del pensamiento se infusionan con el contenido curricular.
En esta línea, ha subrayado que los alumnos aprenden de una manera más motivadora y activa a través del pensamiento y que "pasar exámenes de una manera pasiva y memorística como sucede hoy en día en muchas aulas no sirve para nada". Además, ha añadido que de esta manera aprenden a llegar a sus propias conclusiones y a tomar sus propias decisiones y que "estas habilidades permanecerán con ellos el resto de sus vidas".
Hemos bloqueado los comentarios de este contenido. Sólo se mostrarán los mensajes moderados hasta ahora, pero no se podrán redactar nuevos comentarios.
Consulta los casos en los que lainformacion.com restringirá la posibilidad de dejar comentarios