Asimismo, Ruiz ha subrayado la "calidad" de las actividades que durante el curso programa y desarrolla el centro dentro del currículo, recordando, por ejemplo, la actividad 'Callejugando' que reunió a más de 600 estudiantes de seis centros de La Fuensanta en torno a los juegos tradicionales el pasado mes de diciembre.
"Los valores y conocimientos que se fomentan a través de estas actividades es de suma importancia porque se logra que los alumnos tengan un aprendizaje significativo y aprendan a aprender", ha manifestado Ruiz sobre el hecho, por ejemplo, de que la obra representada se desarrolle a finales del siglo XVII, reinado de Carlos II 'El hechizado'.
Por otro lado, la delegada de Educación ha manifestado la importancia que tienen para la formación de los alumnos las Enseñanzas Artísticas que se incluyen en el currículo andaluz y de cómo a través de ellas se desarrollan de forma integral todas las capacidades y habilidades, así como los valores que deben sustentar la sociedad actual, como el trabajo en grupo o la coordinación entre iguales.
Asimismo, "el acceso a la historia, la cultura y el patrimonio mediante las artes escénicas es una de las mejores formas de adquirir contenidos que de otra forman pueden resultar más áridos", ha agregado la responsable territorial.
Por su parte, el director del centro, Francisco Báez, ha asegurado que "al tratarse de una obra situada en otra época nos permite enseñar a nuestros alumnos de una manera muy real cómo se vivía en la época en la que se desarrolla la acción y cómo hablaban en aquella época".
La obra 'Enredo en La Corredera', en la que participan una veintena de estudiantes de ESO, FPB y Bachillerato, así como profesores, es original y la autora es una profesora del centro, Manuela Guillén. Es una obra costumbrista, cuya base argumental, enfocada desde un ángulo cómico, es la relación amorosa de una pareja y las reticencias iniciales ante una posible boda de sus respectivos familiares, la madre del novio y el padre de la novia.
La delegada de Educación y el director del centro han coincidido en valorar que con este tipo de actividades se "crea un espacio de convivencia interdisciplinar muy motivador y satisfactorio para todos, y en especial para los estudiantes, porque les fomenta la idea de que juntos podemos hacer todo lo que nos propongamos", además de "despertar en alguno de ellos el gusanillo del teatro", ha añadido Báez.
Este es el tercer curso que el centro monta un proyecto teatral en el que participan tanto el profesorado como el alumnado del centro, especialmente los estudiantes de ESO, FPB y Bachillerato, los cuales hacen de actores y actrices junto a varios profesores y profesoras del instituto, mientras que otros desarrollan la parte técnica del diseño del decorado y de la ambientación musical.
Han asistido estudiantes de otros centros de La Fuensanta como público, lo que fomenta y nutre la relación intercentros, "tan importante para lograr una educación de calidad", ha apostillado Ruiz.
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